Tale metodologia non è una novità: è stata infatti elaborata tra le due guerre mondiali da John Dewey, che costruisce il suo nuovo modello educativo su di un set democratico e "umano" e su di un modello di "scuola nuova", basata fondamentalmente sull'attivismo pedagogico.
Ecco infatti come egli stesso descrive i suoi principi di insegnamento contrapponendoli a quelli "tradizionali":
<<All'impostazione dall'alto viene opposta la possibilità di esprimere e coltivare la propria personalità; alla disciplina imposta dall'esterno viene opposta la libera attività; all'apprendere da testi ed insegnanti, l'apprendere dall'esperienza; all'acquisizione di abilità e tecniche isolate mediante esercizi è contrapposta la loro acquisizione come mezzi per raggiungere fini che interessano direttamente la vita reale (…)>> [Dewey, 1938]

Questi concetti appaiono all'avanguardia soprattutto ora che il mondo della formazione aziendale si sta interrogando su come strutturare nuovi progetti formativi che tengano conto del mutato panorama socio - economico e che rispondano all'esigenza sempre più pressante di intervenire sui comportamenti degli individui e non solo sull'arricchimento delle loro nozioni.

	Teoria
	Outdoor Training